вторник, 18 октября 2016 г.

Выпускникам 9 классов!

Открытый банк заданий ОГЭ по математике

Методические рекомендации по проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования по всем учебным предметам в форме государственного выпускного экзамена
 (письменная форма) 

Методические рекомендации по проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования по всем учебным предметам в форме государственного выпускного экзамена
 (письменная форма) 

Для выпускников

Уважаемые выпускники основной школы!
Cпециалистами ФИПИ для вас собраны актуальные материалы, которые помогут подготовиться к основному государственному экзамену.
Прием в вузы: что ждет абитуриентов
Вузы Челябинской области опубликовали правила приема для абитуриентов, поступающих в 2017/2018 учебном году. Впервые задолго до приемной кампании появилась информация по льготникам – победителям олимпиад, которая раньше озвучивалась лишь в июне.
Порядок приема в вузы не претерпел существенных изменений. Как и ранее, любой абитуриент сможет направить документы, выбрав для поступления до пяти вузов и до трех направлений подготовки в каждом из них.
Порядок приема сохраняет особые права при приеме на обучение победителей и призеров олимпиад. Сохраняется возможность для поступающих получать дополнительные баллы за индивидуальные достижения, суммарно до 10 баллов.
Прием, согласно устоявшимся правилам, будет проходить в два этапа – до заполнения 80% бюджетных мест вуза на первом этапе, и до заполнения оставшихся мест на втором.
Для того чтобы олимпиадники могли воспользоваться льготами, они должны набрать на профильном ЕГЭ не меньше 75 баллов. А самые большие льготы – зачисление вне конкурса или 100 баллов получают победители и призеры Всероссийской олимпиады школьников и олимпиад так называемого первого уровня.
ЮУрГУ
Право на прием без вступительных испытаний имеют:
  • победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам по специальностям и (или) направлениям подготовки, соответствующим профилю всероссийской олимпиады школьников или международной олимпиады, – в течение четырех лет, следующих за годом проведения соответствующей олимпиады;
  • победители и призеры IV этапа всеукраинских ученических олимпиад, члены сборных команд Украины, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам, по специальностям и (или) направлениям подготовки, соответствующим профилю всеукраинской ученической олимпиады или международной олимпиады.
При приеме на обучение по программам бакалавриата, программам специалитета организация начисляет баллы за следующие индивидуальные достижения:
  • 10 баллов – наличие статуса чемпиона и призера Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр, чемпиона мира, чемпиона Европы, лица, занявшего первое место на первенстве мира, первенстве Европы по видам спорта, включенным в программы Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр, наличие золотого знака отличия Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) и удостоверения к нему установленного образца;
  • 10 баллов – наличие аттестата о среднем общем образовании с отличием, или аттестата о среднем (полном) общем образовании для награжденных золотой медалью, или аттестата о среднем (полном) общем образовании для награжденных серебряной медалью;
  • 10 баллов – наличие диплома о среднем профессиональном образовании с отличием;
  • 3 балла – осуществление волонтерской (добровольческой) деятельности (если с даты завершения периода осуществления указанной деятельности до дня завершения приема документов и вступительных испытаний прошло не более четыре лет);
  • до 10 баллов – участие и (или) результаты участия поступающих в олимпиадах (неиспользуемые для получения особых прав и (или) преимуществ при поступлении на обучение по конкретным условиям поступления и конкретным основаниям приема) и иных интеллектуальных и (или) творческих конкурсах, физкультурных и спортивных мероприятиях, проводимых в целях выявления и поддержки лиц, проявивших выдающиеся способности.
Итоговое сочинение не учитывается университетом в качестве индивидуальных достижений поступающих.
Баллы также начисляются в случае предоставления поступающим документов: диплом победителя или призера олимпиад и конкурсов, проводимых в 2016 или 2017 году на базе ЮУрГУ (НИУ). Баллы начисляются в следующем значении: диплом победителя (диплом 1-й степени) – 10 баллов; диплом 2-й степени – 8 баллов; диплом 3-й степени – 6 баллов; участие в заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников (при предоставлении официального сертификата участника) – 10 баллов; участие в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников (при предоставлении официального сертификата участника) – 5 баллов.
ЧелГУ
В Челябинском госуниверситете расширяют возможности для учета индивидуальных достижений абитуриентов. По-прежнему учитываются результаты сочинений тех, кто участвует в конкурсе на бюджетные места. С 2 до 10 повышен балл, начисляемый при предъявлении аттестата с отличием школьниками и выпускниками среднего профессионального образования. Расширена возможность начисления дополнительных баллов за индивидуальные достижения поступающим в магистратуру.
Также учитывается при поступлении участие во внутривузовских олимпиадах и конкурсах. Победителям и призерам олимпиад школьников будет начислено 100 баллов при поступлении на все направления подготовки и специальности, на которые выделены бюджетные места.
ЮУрГГПУ
Количество бюджетных мест осталось прежним – 1105. Абитуриентов ждут новые пограммы бакалавриата и магистратуры.
На некоторых факультетах изменился перечень вступительных испытаний. Например, на всех программах физико-математического факультета будут приниматься результаты ЕГЭ по русскому языку, обществознанию и математике профильного уровня. Ранее, в зависимости от профиля, могла быть физика или информатика.
Серьезные изменения произошли в порядке учета индивидуальных достижений: увеличен список олимпиад школьников, победители, призеры и участники которых могут получить дополнительные баллы (но не более 5 баллов); предусмотрены дополнительные баллы для обладателей золотого, серебряного и бронзового значка ГТО; по 5 дополнительных баллов получат «стобалльники». На факультетах иностранных языков, филологическом, историческом будут учитываться результаты декабрьского сочинения (от 1 до 10 баллов).
Изменились минимальные пороговые значения ЕГЭ, например, по английскому языку – 45 баллов.
Челябинский филиал Финансового университета при Правительстве РФ
Челябинский филиал Финансового университета при Правительстве Российской Федерации предлагает обучение по очной и заочной формам, в том числе на бюджетные места.
При приеме на обучение по программам бакалавриата Финансовый университет начисляет баллы за следующие индивидуальные достижения:
  • наличие статуса чемпиона и призера Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр, чемпиона мира, чемпиона Европы, лица, занявшего первое место на первенстве мира, первенстве Европы по видам спорта, включенным в программы Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр, наличие золотого знака отличия Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) и удостоверения к нему установленного образца – 5 баллов;
  • наличие аттестата о среднем общем образовании с отличием или аттестата о среднем (полном) общем образовании для награжденных золотой медалью, или аттестата о среднем (полном) общем образовании для награжденных серебряной медалью – 8 баллов;
  • наличие диплома о среднем профессиональном образовании с отличием – 8 баллов;
  • участие поступающих в олимпиадах и иных интеллектуальных состязаниях Финансового университета, подтвержденное сертификатом Управления по работе с абитуриентами и довузовскому образованию: участие в отборочном этапе – 2 балла, участие в заключительном этапе – 5 баллов. По одной олимпиаде или иному интеллектуальному состязанию может быть учтен только один сертификат;
  • наличие сочинения, являющегося условием допуска к государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования – 5 баллов (в прошлом году был всего 1 балл).
При приеме на обучение по программам бакалавриата поступающему может быть начислено за индивидуальные достижения не более 10 баллов суммарно.
УралГУФК
При приеме на обучение по программам бакалавриата, приемная комиссия УралГУФК начисляет баллы за следующие индивидуальные достижения:
  • наличие статуса чемпиона и призера Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр, чемпиона мира, чемпиона Европы, лица, занявшего первое место на первенстве мира, первенстве Европы по видам спорта, включенным в программы Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр, – при поступлении на обучение по специальностям и направлениям подготовки, не относящимся к специальностям и направлениям подготовки в области физической культуры и спорта – 5 баллов;
  • наличие золотого знака отличия Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) и удостоверения к нему установленного образца – 5 баллов;
  • наличие аттестата о среднем общем образовании с отличием, или аттестата о среднем (полном) общем образовании для награжденных золотой медалью, или аттестата о среднем (полном) общем образовании для награжденных серебряной медалью – 5 баллов;
  • наличие диплома о среднем профессиональном образовании с отличием – 5 баллов.
При приеме на обучение по программам бакалавриата, поступающему может быть начислено за индивидуальные достижения не более 10 баллов суммарно.
При приеме на обучение по программам магистратуры, приемная комиссия УралГУФК начисляет баллы за следующие индивидуальные достижения:
  • наличие у поступающего в УралГУФК диплома о высшем профессиональном образовании и (или) об образовании и квалификации с отличием (3 балла);
  • наличие у поступающего в УралГУФК спортивного звания мастер спорта, мастер спорта международного класса, заслуженный мастер спорта (5 баллов);
  • участие поступающего в УралГУФК в составе сборных команд России различного уровня (5 баллов).
ЧГИК
Общие правила приема в Челябинский государственный институт культуры не изменились. При поступлении помимо баллов ЕГЭ по необходимым дисциплинам, учитываются индивидуальные достижения (итоговые сочинения, наличие медалей и значков ГТО, дипломы лауреатов и победителей Международных и Всероссийских конкурсов, а также сертификаты участников внутривузовских олимпиад ЧГИК по профильным предметам).
Олимпиада ЧГИК проводится традиционно по русскому языку, литературе, истории и обществознанию. К участию принимаются заявки от всех желающих учащихся 11 классов.
В 2016 году вузом было принято решение о расширении целевого приема на все направления. Целевые места по всем направлениям будут утверждены Министерством культуры 1 июня, поэтому у абитуриентов есть время обдумать решение, и подать заявку на целевое место.
Дополнительные вступительные испытания творческой направленности (творческие испытания) и испытания, проводимые вузом начинаются: для первого потока (в основном на заочное отделение); на дневное отделение для консерваторского факультета с 30 июня 2017 г., для второго потока (в основном на дневное отделение) – с 13 июля 2017 г. Все вступительные испытания оцениваются по 100-балльной системе и являются конкурсными.
Право на прием без вступительных испытаний имеют победители, призеры и участники всероссийских и международных олимпиад школьников.
Право на прием на обучение за счет бюджетных ассигнований в пределах установленной квоты имеют дети-инвалиды, инвалиды I и II групп, инвалиды детства, инвалиды вследствие военной травмы или заболевания, полученных в период прохождения военной службы, дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, а также лица из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. 
Медалисты школ и отличники начальных и средних профессиональных учебных заведений в соответствии с Федеральным законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» поступают на общих основаниях.
Челябинский филиал РАНХиГС
Челябинский филиал РАНХиГС предлагает обучение по очной и заочной формам, в том числе на бюджетные места. Количество бюджетных мест на 2017–2018 учебный год – 93.
При приеме на обучение Академия начисляет баллы за следующие индивидуальные достижения: 1) наличие статуса чемпиона и призера Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр, чемпиона мира, чемпиона Европы, победителя первенства мира, первенства Европы по видам спорта, включенным в программы Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр, наличие золотого знака отличия Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) и удостоверения к нему установленного образца – 2 балла;
2) наличие аттестата о среднем общем образовании с отличием или аттестата о среднем общем образовании (среднем (полном) общем образовании), содержащего сведения о награждении золотой или серебряной медалью, наличие диплома о среднем профессиональном образовании с отличием – 3 балла;

3) наличие статуса победителя или призера регионального этапа всероссийской олимпиады школьников или олимпиады школьников, проводимых в порядке, устанавливаемом Минобрнауки России, статуса победителя и (или) призера отборочного тура олимпиады, проводимой Академией, или статуса победителя интеллектуального и (или) творческого конкурса, проводимого в порядке, установленном Академией – 5 баллов.

понедельник, 29 февраля 2016 г.

Болеющие школьники больше не будут пропускать уроки


Но длиться они будут по 10 минут
Отмазаться от вызова к доске, заявив, что болел, больше не сможет российский школяр. Разве что если болел сильно, лежа пластом с высокой температурой или даже в больнице… При любой иной хвори детям придется вместо телека включать компьютер и смотреть видеоурок, соответствующий учебной программе в этот день, — все это называется глобальным проектом Мин­обрнауки «Электронная школа».
Идея «Электронной школы» была озвучена министром образования еще в конце прошлого года. Но только сейчас она начала воплощаться, получив, к слову, 450 миллионов рублей на первом этапе реализации. На эти деньги лучшие школьные учителя страны будут в студийных условиях записывать видеоуроки по своему предмету — причем не выборочно, а подряд, сплошняком, по программе с 1-го по 11-й классы. По словам Ливанова, образовательная программа всех одиннадцати классов в электронном формате будет вмещать около 12 тысяч учебных часов. На ее создание отводится три года.
В результате должен получиться специальный сайт, где будет огромный массив видеороликов для просмотра всеми желающими бесплатно. Можно смотреть кусками, восполняя пропущенное, а можно и виртуально учиться от начала до конца:
— Обучение в «Электронной школе» будет завершаться сдачей контрольных работ и получением документа об обучении, — рассказали «МК» в Минобрнауки. — Далее выпускник сможет пройти итоговую аттестацию в форме ЕГЭ, как и все выпускники школ, в одном из центров сдачи ЕГЭ и после этого получить аттестат об образовании. Ключевыми аудиториями для проекта являются обычные и сельские школьники, соотечественники, проживающие за рубежом, часто болеющие дети. Создание этого ресурса значительно улучшит качество образования детей, получающих семейное обучение, ребят с индивидуальным графиком обучения, участников международных олимпиад, спортсменов, ребят, занимающихся творчеством и искусством.
Как идет процесс создания «видеошколы» на примере математики, «МК» рассказал один из учителей, отобранных для записи видеоуроков, — Максим Пратусевич, учитель математики, директор Президентского физико-математического лицея №239 (Санкт-Петербург), в котором, к слову, учился, например, небезызвестный Перельман:
— Первичной задачей проекта было поставлено охватить всю программу основной школы — с 5-го по 9-й классы, и мы уже записали 50 уроков математики из программы 5-го класса. Часть уроков под запись провел я, часть — Николай Тыртов, весьма заслуженный математик из нашей школы; еще будут участвовать Вадим Соломин — тоже наш педагог, обладатель титула «Учитель года-2012», и другие авторитетные учителя.
— Стандартный урок идет 45 минут — «электронные уроки» будут такими же?
— Нет, видеоверсии длятся приблизительно 10 минут. Именно столько на обычном уроке продолжается подача нового материала — а все остальное занимают его закрепление, самостоятельные работы, контрольные, организационные моменты и т.д., которых не будет на видео.
— В школах допускается использовать разные линейки учебников по одному и тому же предмету из числа сертифицированных. По каким учебникам будут записываться уроки «Электронной школы»?
— «Электронная школа» не будет привязана к конкретным учебникам и издательствам! В ней будет теоретический материал — а он в разных линейках учебников по математике один и тот же. Различия — лишь в практических заданиях, их виде, количестве, последовательности прохождения материала и т.д.
— Как снимаются видеоуроки? Используется ли студия — операторы, звукорежиссеры?..
— Наш лицей называют «меккой дистанционного образования», поскольку у нас есть собственная студия и большой опыт в записи различных видеокурсов. Записываем с качественным монтажом, студийным звуком — никакого эха, бубнения и т.п. Материалы многократно отсматриваем, находим какие-то ошибки, оговорки — перезаписываем. У нас имеются интересные технологии, которых в стране больше ни у кого нет, — например, «неоновая доска». Когда учитель объясняет материал на обычном уроке у доски — он пишет на ней, стоя спиной к аудитории. На видео такое неприемлемо, поэтому учитель стоит лицом к камере, между ним и камерой — особая стеклянная стена, на которой он пишет специальным маркером, дающим светящиеся, как бы висящие в воздухе буквы и цифры. Причем пишет он как обычно, а зеркальное изображение компьютер потом переворачивает.
— На создание видеоуроков выделены приличные деньги — получают ли «профит» школы и учителя, участвующие в проекте?
— Школа денег от этого не получает, но учителям платят гонорары. Не такие большие — скажем, тем же репетиторством учитель заработает существенно больше, затратив меньше усилий.
— Когда сайт «Электронной школы» будет готов и наполнен всеми уроками по программе — сможет ли подросток, предположим, уйти из обычной школы, заявив, что отныне он будет учиться по роликам «Электронной», сдавая промежуточные зачеты, а потом — ЕГЭ?
— Собственно, появление «Электронной школы» не меняет никакие существующие сегодня форматы образования. Если ребенок уговорит своих родителей или они сами решат забрать его из школы на семейное или домашнее обучение — пожалуйста, но все это можно сделать и сегодня. При этом «Электронная школа» действительно поможет многим родителям, практикующим семейное обучение, — ведь они зачастую не являются учителями всех существующих предметов. Главное, чтобы уход на домашнее обучение имел действительно серьезные причины — увы, редкий ребенок являет собой пример самодисциплины, позволяющий эффективно учиться вне школы.
Впрочем, в системе хватает и слабых звеньев. Их для нас в качестве эксперта обозначил Евгений ЯМБУРГ, заслуженный учитель России и директор школы №109:
— Во-первых, 10 минут для урока — это явно слишком мало. Как правило, новый материал дается не менее 20–25 минут. Есть и другой момент: мы в нашей школе практикуем систему видеоуроков для детей, лежащих в онкобольнице, и с учетом разного восприятия и мышления ребятишек мы записываем каждый урок в нескольких вариантах подачи. Один-единственный короткий вариант не может быть универсальным для всех. Также в эту в целом полезную систему заложена некая «догматичность» из-за отсутствия обратной связи с учителем. От подачи материала в чистом виде сейчас отходят прогрессивные учителя — дети самостоятельно ищут материал и дополнения к нему, а на уроке его обсуждают, учась мыслить.
А депутат ГД РФ Владимир БУРМАТОВ недоумевает, зачем на проект будут потрачены такие немыслимые деньги, и это только на первом этапе:

— Масса замечательных учителей готовы подготовить такие видеоуроки совершенно бесплатно — с желанием поделиться с коллегами своими наработками. Техническая подготовка таких коротких видеороликов тоже крайне дешева, это простейший линейный монтаж, там не нужны супервидеотехнологии и сложная компьютерная графика. Зачем такие деньги — совершенно непонятно… Однако предположить можно, особенно на фоне многочисленных прежних информационно-мультимедийных проектов Минобрнауки, направленных на распил денег… Полмиллиарда тратятся на электронные уроки, тогда как в Псковской области, в Хакасии живым учителям не платят зарплату! В Карелии не могут найти десять миллионов, чтобы покрыть долги по зарплате за декабрь прошлого года! Министерство вообще, я думаю, было бы счастливо перевести всю образовательную сферу в «цифровой мир» — чтобы не мешали им там живые учителя и ученики.

Особенности проведения ГИА в 2016 году


Государственная итоговая аттестация (ГИА) — эффективный способ для проверки знаний учеников девятых классов. С 2002 по 2009 годы ГИА являлась экспериментальным тестированием - фактически, аналогом ЕГЭ, который сдают выпускники в 11 классе. Аттестация девятиклассников показала свою абсолютную целесообразность, после чего было было принято решение с 2010 года сделать ГИА обязательным тестированием.
После сдачи ГИА ученики получают специальный аттестат про неполное среднее образование, с которым каждый ученик может поступить в профильный 10 класс. Также балы в аттестате ГИА учитываются при последующем поступлении в профтехучилища и колледжи. Градация оценок ГИА более широкая по сравнению с обычными школьными экзаменами, а значит, оценка знаний будет максимально достоверная и справедливая.
Баллы за ГИА важны при поступлении в профтехучилища и колледжи
Кроме того, проверка экзаменационных работ осуществляется работниками аттестационной комиссии, что исключает человеческий фактор в виде предвзятого отношения к ученикам, поскольку представители комиссии не знакомы с учениками. Итак, к чему ученикам девятых классов стоит готовиться в новом 2016 году?
Особенности сдачи ГИА в 2016 году
Учитывая все ошибки и недоработки прошлых лет, Министерство Образования и Науки Российской Федерации пришло к выводу, что необходимо скорректировать программу ГИА и список обязательных предметов. Чтобы понимать отличия ГИА-2016 от предыдущих лет, нужно отметить разницу в подходах к аттестации в разные годы. Например, до 2014 г. государственная аттестация предполагала четыре обязательных предмета.
В их число входила математика и русский язык, а еще два предмета ученик выбирал самостоятельно, исходя из личных предпочтений. При этом ученик также мог выбрать форму сдачи аттестации — в виде ГИА или как обычный экзамен. В то же время, региональные образовательные управления могли в любой момент на свое усмотрение добавить еще один обязательный экзамен.
О получении аттестата после двух экзаменов в 2016 г. можно забыть!
Но уже с начала 2014 года каждый девятиклассник мог получить аттестат после успешной сдачи экзаменов лишь по двум дисциплинам. Также ГИА можно было сдать в виде государственного выпускного экзамена (ГВЭ) или основного государственного экзамена (ОГЭ). Принципиальная разница в том, что ГВЭ является письменной или устной проверкой знаний, а ОВЭ представляет собой темы, билеты и тексты  — т.е. средства для контроля за результатами процесса обучения.
Усложнение госаттестации в 2016 году
С 2016 года планируется значительно ужесточить правила сдачи и контроля за ГИА. После того, как в 2014 году школьникам было разрешено сдавать всего два обязательных экзамена, лишь единицы изъявили желание сдать дополнительные два экзамена. По сути, это значительно ограничило кругозор будущих специалистов и дало понять, что дети не проявляют инициативу в изучении дополнительных дисциплин.
В связи с этим министерство Образования и Науки РФ анонсировало увеличение количества обязательных предметов государственной аттестации. Во-первых, в 2016 году планируется увеличить количество обязательных экзаменов итоговой аттестации с двух до четырех. При этом одним из предполагаемых четырех обязательных экзаменов будет иностранный язык. Но это решение не является окончательным.
4 обязательных предмета сильно увеличат нагрузку на учеников
На сегодняшний день ведутся активные дискуссии на тему психоэмоционального состояния девятиклассников. Детям придется в два раза увеличить свою успеваемость и общий уровень подготовки по школьной программе. По мнению экспертов, расширение списка предметов, подлежащих тестированию, может ухудшить общий уровень знаний, а также снизить уровень мотивации учеников.
Впрочем, сторонников углубленной модели образования, при которой школьники должны получить максимальный багаж знаний, все-таки больше, чем противников. Поэтому ученикам придется сдавать ГИА как минимум по трём предметам. Также Министерство Образования решает вопрос о поэтапном увеличении количества сдаваемых экзаменов. Если в 2016 году их будет три или четыре, то уже в 2017 году — пять, а в 2020 — шесть.
Данный план вызывает серьезное волнение как среди школьников, так и среди родителей. Правда, эксперты предлагают нововведение — систему регулярных федеральных контрольных работ, которые постепенно готовили бы учеников к итоговой аттестации, чтобы в процессе государственных экзаменов избежать чрезмерного стресса. Насколько эффективными и оправданными будут такие меры - покажет время.
Плюсы госаттестации в 2016 году
Что касается приятных изменений в проведении ГИА, то учеников наверняка обрадует возможность трёхразовой пересдачи. Безусловно, это поможет многим ученикам исправить свои ошибки и лучше подготовиться к государственной итоговой аттестации. Причем нововведение коснулось не только ГИА, но и ЕГЭ. При этом ученик может сам принимать решение, необходима ему пересдача определенного предмета или нет.
В 2016 г. можно будет пересдать даже оценку "удовлетворительно"!
Но и это еще не всё. Возможность улучшить свои показатели предоставляется ученикам с оценкой «удовлетворительно», которые претендуют на «хорошо». Правило применимо ко всем дисциплинам - ученик сам вправе выбрать предмет, который он желает пересдать. Для примера, в настоящее время пересдача оценки «неудовлетворительно» разрешена только в следующем учебном периоде, из-за чего школьник теряет много времени.
Процесс сдачи ГИА
Что касается процесса сдачи, он не отличается от предыдущих лет. Первый этап - допуск к сдаче экзаменов, который состоит из написания сочинения по русской литературе. От оценки за сочинение зависит, будет ли допущен ученик к последующим экзаменам. Положительная оценка за сочинение также будет учитываться при сдаче ЕГЭ. При неудовлетворительной оценке школьник должен обязательно переписать сочинение.
Хотя подробное расписание ГИА будет известно лишь в начале следующего года, уже сейчас имеются приблизительные данные о времени проведения аттестации. Так, первые досрочные экзамены начнутся в феврале 2016 года. В этот период ученики будут сдавать обязательный экзамен по русскому языку, а также дополнительный — по географии. С апреля начнется предварительная оценка знаний.
Она коснется таких дисциплин, как биология, история, физика, иностранные языки и математика. А начиная с мая 2016 года ученики будут сдавать итоговые экзамены по другим предметам. Предварительно ГИА ждет школьников в период с мая по июнь - в 2016 году составить график проведения аттестаций планируется чуть пораньше, чтобы ученики имели достаточно времени для подготовки. Результаты ГИА являются действительными три года.
Досрочные экзамены начнутся уже в феврале 2016 года
Еще одним приятным моментом станет то, что в 2016 году принципиальных изменений в ГИА вноситься не будет, а это значит, что результаты итоговой государственной аттестации по-прежнему не будут учитываться в общем аттестате полного среднего образования. Решение данного вопроса перенесли на 2017 год.
Также будет сохранена возможность индивидуально устанавливать необходимый проходной минимум баллов в регионах. Опять-таки, в 2017 году данное правило будет вынесено на обсуждение с целью создания единой федеральной шкалы проходных баллов. Это будет сделано для повышения объективности образовательного процесса Российской Федерации.

В целом, сдача ГИА со временем всё больше будет походить на ЕГЭ, и уже к 2016 году ГИА планируется перевести на федеральный уровень вместо регионального. Но окончательные решения будут приняты лишь после оценки эффективности ГИА 2015 года, с учётом всех пожеланий и замечаний педагогов и методистов.